Heri Purwadyo Penulis | Ipnu Subroto Editor
HARIANEXPRESS, JAKARTA – Sebanyak 28 lembaga Pendidikan Anak Usia Dini di empat kecamatan Jakarta Pusat menerima bantuan alat peraga edukatif dari Pemprov DKI Jakarta untuk menunjang aktivitas belajar dan bermain anak, Rabu (21/10/2026).
Penyaluran fasilitas edukasi ini merupakan realisasi atas permintaan warga yang disampaikan melalui musyawarah perencanaan pembangunan tahun 2025. Sarana belajar memadai dinilai sangat penting dalam mengasah karakter serta kecakapan awal para peserta didik.
Wali Kota Jakarta Pusat, Arifin menegaskan komitmen pemerintah dalam menaruh perhatian besar pada mutu fasilitas dasar anak usia dini.
“Dukungan terhadap sarana pembelajaran di lembaga PAUD menjadi investasi penting bagi masa depan sumber daya manusia Jakarta Pusat,” ujar Arifin.
Arifin menjelaskan bahwa perlengkapan penunjang edukasi tersebut difungsikan untuk mengoptimalkan potensi motorik, kognitif, emosional, serta hubungan sosial anak. Ia menaruh harapan besar agar sarana ini mampu memperkecil kesenjangan fasilitas belajar antarsekolah.
“Khususnya yang selama ini masih terbatas sarana, dapat semakin berkualitas. Sehingga setiap anak di Jakarta Pusat memperoleh kesempatan belajar yang merata,” ujar Arifin.
Sebanyak lima lembaga PAUD menerima paket peralatan belajar luar ruangan, sedangkan 23 sekolah lainnya memperoleh alat untuk kegiatan dalam ruangan. Fasilitas yang diserahkan meliputi ayunan, papan seluncur, karpet belajar, alat musik angklung, serta aneka sarana permainan ketangkasan.
Salah satu sekolah penerima fasilitas adalah PAUD Islam Mandiri yang beralamat di wilayah Tanah Tinggi, Kecamatan Johar Baru. Selain mendapat satu set perlengkapan luar ruangan, lembaga tersebut juga memperoleh dukungan pembenahan bangunan sekolah.
Ketua PAUD Islam Mandiri, Moni menegaskan tekadnya untuk menjaga seluruh perlengkapan agar memberi manfaat panjang bagi para murid.
“Bantuan rehabilitasi dan alat peraga edukatif sangat berarti bagi kami. Alat edukasi ini untuk melatih kemampuan motorik kasar, keseimbangan, dan keberanian siswa-siswi PAUD,” ujar Moni.
